返璞歸真之心品嘗改革之樂-對教師評價改革的嘗試

當課程改革步入關鍵之年,課改進入縱深發(fā)展階段,扎實推進素質(zhì)教育,對小學教學評價制度的改革已成為十分緊迫的任務.我們圍繞"關注教學評價的改革"這一主題深入開展校本教研.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質(zhì)教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G45  關鍵詞：  

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