過(guò)程教學(xué)法在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作課堂中的運(yùn)用

本文通過(guò)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生及寫(xiě)作課堂的重新認(rèn)識(shí),分析了學(xué)生和傳統(tǒng)英語(yǔ)寫(xiě)作課堂的特點(diǎn),提出了兩種基于過(guò)程教學(xué)法上的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作課堂實(shí)踐,也就是LSRW模式和CALT模式,以便提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)作課的興趣,同時(shí)在較短的時(shí)間內(nèi)提高他們的寫(xiě)作能力及語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力.

作 者： 王爽 李敏銳 WANG Shuang LI Min-rui   作者單位： 王爽,WANG Shuang(中南民族大學(xué),湖北,武漢,430074)

李敏銳,LI Min-rui(華中農(nóng)業(yè)大學(xué),湖北,武漢,430070) 

刊 名： 湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI RADIO & TELEVISION UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 29(12)  分類(lèi)號(hào)： G42  關(guān)鍵詞： 過(guò)程法   英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)   運(yùn)用  

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