數(shù)學(xué)體驗(yàn)教學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用研究

國際數(shù)學(xué)課程的一個(gè)趨勢(shì),強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生做數(shù)學(xué)比讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)事實(shí)更重要,做數(shù)學(xué)是體驗(yàn)和應(yīng)用數(shù)學(xué).數(shù)學(xué)體驗(yàn)教學(xué)作為教學(xué)改革的一個(gè)方向,越來越受教育者重視.本文從學(xué)科教學(xué)的角度,結(jié)合自己教育教學(xué)的實(shí)踐,闡明數(shù)學(xué)體驗(yàn)教學(xué)在高職教學(xué)中的作用,探索了體驗(yàn)教學(xué)的一些途徑,試圖通過體驗(yàn)教學(xué)使培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力落到實(shí)處.

作 者： 周冬林   作者單位： 連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,江蘇連云港,222002  刊 名： 科教導(dǎo)刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G633.6  關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)體驗(yàn)   情境設(shè)計(jì)   互動(dòng)與交流   實(shí)踐與反思  

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