發(fā)揮教學評價功能提高數(shù)學教學質(zhì)量

教學評價對于教學過程起著導向和監(jiān)控作用.隨著素質(zhì)教育的不斷深化和課程改革的日益推進,教學評價體系雖然有所完善和發(fā)展,但是在諸多方面仍然存在著不能適應時代發(fā)展要求的部分.客觀認識學科教學評價中存在的問題對于構建科學評價體系有著十分重要的意義.

作 者： 林云   作者單位： 通州區(qū)平潮初級中學,江蘇南通,226361  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.6  關鍵詞： 數(shù)學   評價   功能   發(fā)展  

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