小學(xué)自然教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出,探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的初中自然課改論文目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的初中自然課改論文方式.因此,在自然教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),使他們像科學(xué)家那樣在科學(xué)探究的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)自然的樂趣,增長科學(xué)探究的能力,獲取科學(xué)知識(shí),形成尊重事實(shí)、樂于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度.

作 者： 王海文   作者單位： 甘肅省隴南市武都區(qū)安化中心小學(xué)  刊 名： 發(fā)展  英文刊名： DEVELOPING  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G62  關(guān)鍵詞：  

【小學(xué)自然教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)】相關(guān)文章：

淺談小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生接受式探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)12-19

淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)04-26

英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)04-27

高中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)04-26

應(yīng)重視英語教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)04-27

英語課堂互動(dòng)教學(xué)對(duì)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)04-26

數(shù)學(xué)分析教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)04-26

培養(yǎng)小學(xué)生的說話能力12-18

簡談?dòng)⒄Z閱讀能力培養(yǎng)的教學(xué)04-26

在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力04-26