零縫隙心理健康教育和危機干預(yù)機制的構(gòu)建與實踐

我院在工作實踐過程中創(chuàng)新構(gòu)建了"零縫隙"心理健康教育和危機干預(yù)機制.這是一種完善完備充分的全面教育機制,涵蓋每一個角落每一個層面每一個部門每一個員工每一個學生每一個時間每一個個體心理生活側(cè)面.其實質(zhì)就是及早識別、發(fā)現(xiàn)危機并給予當事人及時、有效的干預(yù)與救助;其目標是實現(xiàn)每個學生全面健康成長,保障校園重大心理危機事故的零發(fā)生.本文是圍繞此教育機制的構(gòu)建、實踐過程及相關(guān)理論所展開的探討.

作 者： 葛寶岳 GE Bao-yue   作者單位： 南陽理工學院,河南,南陽,473004  刊 名： 南陽理工學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NANYANG INSTITUTE OF TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 1(2)  分類號： G44  關(guān)鍵詞： 零縫隙   大學生   心理健康教育   危機干預(yù)  

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