中學數(shù)學低效教學的六種表現(xiàn)

1 備課與上課兩張皮 有的教師備課是為了應付檢查,用于"書寫"的時間遠大于"思考"的時間,大部分精力用于文字的堆砌.教學目標、教學重點、難點占了一半的內容,而這些內容是照搬教參的,沒有自己的見解.備課的核心"教學活動的設計"部分只是幾道例題,沒有問題的剖析、思維的暴露和變式的設計等,有的甚至連解答都沒有.由于教者沒有進行深層次的思考,形成的教案不具 "活力"和"靈性",造成了"備課"、"上課"兩張皮,這樣的備課實用性極低,是低效甚至無效的勞動.

作 者： 魯東武   作者單位： 江蘇省濱海縣教育局教研室,224500  刊 名： 中學數(shù)學月刊  英文刊名： ZHONGXUE SHUXUE YUEKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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