高考數(shù)學(xué)命題思路分析及復(fù)習(xí)策略(續(xù)1)

2.2 以"數(shù)學(xué)思想"與"思維策略"測試"數(shù)學(xué)素養(yǎng)"的原則 "思想"(也就是"立意")是命題者追求命題的創(chuàng)新性、能力考查力度的主要手段.事實證明,一種新的觀念往往有著很好的測試功能,如1990年第一次出現(xiàn)的不等式恒成立問題幾乎考倒了所有江蘇考生,而1988年第一次出現(xiàn)雙二次曲線交點問題也幾乎使考生全軍覆沒.真正的新觀點肯定是有難度的,能真正體現(xiàn)思維素養(yǎng)的.不過,這類題通常的測試功能很低,基本是無效題.問題是,對一些并不很新的"思想",就體現(xiàn)出數(shù)學(xué)基本功了,而且是可以有作為的.

作 者： 石志群   作者單位： 江蘇省泰州市教育局教研室,225300  刊 名： 中學(xué)數(shù)學(xué)月刊  英文刊名： ZHONGXUE SHUXUE YUEKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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