雙語教學(xué)在口腔醫(yī)學(xué)教育中的實踐與研究

文章首先就近三年口腔醫(yī)學(xué)五年制本科生雙語教學(xué)的實踐,通過對172個口腔醫(yī)學(xué)本科生有關(guān)雙語教學(xué)的問卷調(diào)查分析,闡述了雙語教學(xué)的意義和可行性.分析并討論了影響口腔醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)效果的師資準備、學(xué)生的接受能力和教材選擇三個相關(guān)因素,從而深入探討了提高口腔醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)質(zhì)量的方法.最后,從教師和學(xué)生兩個方面來總結(jié)了促進口腔雙語教學(xué)方面的經(jīng)驗.

作 者： 徐燕 姜大川 林瀟   作者單位： 徐燕,姜大川(安徽醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院)

林瀟(安徽醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生管理學(xué)院,安徽,合肥,230032) 

刊 名： 中國高等醫(yī)學(xué)教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642.0  關(guān)鍵詞： 保持型雙語教學(xué)   口腔醫(yī)學(xué)   教學(xué)法  

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