景觀設計課程教學改革中多維性的思考

本文在闡述景觀設計教學作用的基礎上,分析了改革和實踐中存在的問題,探討了景觀設計課程理論教學內(nèi)容與實踐教學的相互關系,從啟發(fā)式、展示式、參與式等教學方式角度強調(diào)實踐教學的多維性和重要性.

作 者： 黃靜   作者單位： 金陵科技學院藝術學院,江蘇南京,211196  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 景觀設計   實踐教學   教改  

【景觀設計課程教學改革中多維性的思考】相關文章：

統(tǒng)計學課程教學改革的思考04-26

對誠信支撐和諧社會的多維思考04-26

信仰的多維性及其與真善美的關系04-26

北京能源緊缺熱點問題的多維思考04-26

高職數(shù)學教學改革中若干問題的思考04-27

關于哲學教學改革的思考04-26

景觀設計課程教案(四)04-25

景觀設計課程教案（六）04-25

論EFL大班教學中的多維互動模式04-27

學校教育教學改革的思考04-28