談挖掘教材塑造學生人格

在中學語文教學中,要注意充分挖掘語文教材思想內容,塑造學生完美人格;挖掘教材的人性化內涵,關注學生心理發(fā)展;挖掘教材的情感因素,塑造學生完美人格;挖掘作品中有爭議的問題,多形式來塑造學生完美人格;挖掘傳統(tǒng)文學藝術魅力,培養(yǎng)學生的完美人格.

作 者： 薛婉鶯   作者單位： 莊浪縣水洛中學,甘肅莊浪,744600  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關鍵詞： 語文教學   挖掘教材   學生人格   塑造  

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