對(duì)高校學(xué)生成績正態(tài)分布下掛科現(xiàn)象的研究

從理論上講,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績呈正態(tài)分布是教育教學(xué)良性發(fā)展的重要表現(xiàn),但若過度追求成績的正態(tài)分布,勢(shì)必違背教育教學(xué)規(guī)律和我國的教育方針,對(duì)教育教學(xué)將產(chǎn)生不良的影響.而目前許多高校硬性規(guī)定一部分學(xué)生"掛科"就是過度迎合成績正態(tài)分布的不良結(jié)果.本文將就目前高校出現(xiàn)的這種現(xiàn)象進(jìn)行以下探討和研究:透過學(xué)生成績正態(tài)分布的不合理性對(duì)"掛科"現(xiàn)象的分析;高校學(xué)生成績正態(tài)分布下"掛科"現(xiàn)象的對(duì)策及啟示.

作 者： 陳玥   作者單位： 西南大學(xué)教育學(xué)院  刊 名： 青年與社會(huì)·中外教育研究  英文刊名： CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G647  關(guān)鍵詞： 掛科   考試成績   正態(tài)分布  

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