中美化學(xué)教科書(shū)《電化學(xué)》實(shí)踐性習(xí)題比較分析

新課程改革背景下,集情境性、真實(shí)性、實(shí)踐性于一身的實(shí)踐性化學(xué)習(xí)題受到越來(lái)越廣泛的關(guān)注.本文首先對(duì)實(shí)踐性化學(xué)習(xí)題進(jìn)行了概述與分類,以美國(guó)<化學(xué):概念與應(yīng)用>和人教版<化學(xué)>必修及選修中的<電化學(xué)>內(nèi)容為例,進(jìn)行典型實(shí)踐性化學(xué)習(xí)題的分析、對(duì)比,并從題目的表征、情境、知識(shí)應(yīng)用、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)品質(zhì)、能力等五方面總結(jié)實(shí)踐性習(xí)題編寫(xiě)的啟示.關(guān)鍵字:<化學(xué):概念與應(yīng)用>;人教版;電化學(xué);實(shí)踐性習(xí)題

作 者： 梁德娟 蔡紅悅 Liang Dejuan Cai Hongyue   作者單位： 華中師范大學(xué)化學(xué)教育研究所,湖北武漢,430079  刊 名： 化學(xué)教學(xué)  英文刊名： EDUCATION IN CHEMISTRY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G633.8  關(guān)鍵詞：  

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