PBL教學模式在口腔內(nèi)科學臨床實踐教學中的運用

對于在口腔內(nèi)科學臨床實踐教學中采用PBL教學法進行了探討,我們認為與傳統(tǒng)的教學模式相比,PBL教學模式有明顯的優(yōu)點,能夠提高臨床實習學生的臨床思維能力和主動獲取知識以及綜合應用知識的能力.

作 者： 蔣俊強 蔡煒 王忠朝 黎春暉   作者單位： 四川省瀘州醫(yī)學院附屬口腔醫(yī)院口腔內(nèi)科,四川瀘州,646000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G426  關(guān)鍵詞： PBL教學模式   口腔內(nèi)科學   臨床實踐教學  

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