高職院校頂崗實習過程化管理探討

在高等職業(yè)教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展的今天,頂崗實習作為高職院校的一種教學模式,可極大地提高學生的實踐操作能力,提升學生的職業(yè)素質(zhì).本文從頂崗實習過程化管理的內(nèi)涵開始,針對計劃、實施、監(jiān)控以及機制改進等方面,對高職院校頂崗實習的過程化管理進行了闡述.

作 者： 李海霞 魏明   作者單位： 湖南工程職業(yè)技術(shù)學院,湖南,長沙,410151  刊 名： 職業(yè)教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 高職院校   頂崗實習   過程化管理  

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