育人功能使語文教師專業(yè)成長(zhǎng)回歸本位

"普通高中教育是面向大眾的",是為人服務(wù)的,高中語文具有文道結(jié)合的功能,更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起育人的重任."要為造就時(shí)代所需要的多方向人才"發(fā)揮應(yīng)有的學(xué)科作用.語文教師的專業(yè)化成長(zhǎng),不能僅僅在"教"上下功夫,更應(yīng)注重"育"的功用,在"進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探索能力"的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生"形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)",為學(xué)生個(gè)性化地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展打好基礎(chǔ).

作 者： 吳利華   作者單位： 江蘇省丹陽第六中學(xué),212300  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G45  關(guān)鍵詞：  

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