課改期待教材建設的進步-人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修使用感言

一、教科書使用的理性問題 新課程期待教師從課程的被動執(zhí)行者轉換為課程的主動構建者,提出了動態(tài)生成的課程觀,這是具有革命意義的."大綱--教材--教師--學生"這種課程單向下移的簡單程式將淡出,課程將由課標、教科書、教師、學生之間互動構建而成,其生動性將得到加強.

作 者： 李漢軍   作者單位： 寧夏西吉縣回民中學,756200  刊 名： 現代語文(教學研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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