五讀:提高聾校語文課堂教學效率的有效策略-《火燒云》教學片斷評析

如何提高校聾校語文課堂教學效率?筆者以為,精讀、研讀、賞讀、誦讀、悟讀這"五讀'是一個非常有效的策略.筆者試以我校一位教師的<火燒云>課堂教學片斷為例進行分析.

作 者： 李曉娟   作者單位： 江蘇省大豐市特殊教育學校,224100  刊 名： 現(xiàn)代特殊教育  英文刊名： A JOURNAL OF MODERN SPECIAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G76  關鍵詞：  

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