淺談德育在技校語(yǔ)文教學(xué)中的滲透

具有工具性和人文性相統(tǒng)一的語(yǔ)文學(xué)科,有著非常豐富的人格教育因素,文質(zhì)兼美的語(yǔ)文教材比之其他教材有著得天獨(dú)厚的育人因素,能陶冶人的情操,提升人的品德修養(yǎng).但長(zhǎng)期以來(lái),由于受應(yīng)試教育的影響和人們認(rèn)識(shí)上的偏差,語(yǔ)文教學(xué)往往只注重知識(shí)技能的傳授,而忽視對(duì)學(xué)生人文的關(guān)懷,偏離了教育的終極目標(biāo).針對(duì)這種情況,本文嘗試從技校語(yǔ)文教學(xué)德育滲透的重要性及其優(yōu)勢(shì)、技校語(yǔ)文教學(xué)德育滲透的誤區(qū)及進(jìn)行德育滲透的一些做法等談?wù)剛�(gè)人的一些看法.

作 者： 李啟森   作者單位： 廣東省佛山市高明區(qū)技工學(xué)校  刊 名： 職業(yè)  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(20)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 語(yǔ)文教學(xué)   德育   滲透   誤區(qū)  

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