淺談如何在英語教學中激發(fā)學生的學習興趣

興趣是學習中最活躍的因素,具有強烈的積極情緒色彩,是激發(fā)學生學習的內(nèi)在"激素".在以往的英語教學過程中,許多教師習慣于傳統(tǒng)的教學方法和教學態(tài)度,采用"填鴨式"、"滿堂灌"教學方法,讓被動接受.這種唯我獨尊,遠離學生的教學態(tài)度,對培養(yǎng)學生學習興趣不利,效果不佳.我認為,只有從實際出發(fā),調(diào)動學生學習英語的主觀能動性,才能向?qū)W好英語邁進,提高英語教學的效果.那么如何才能激發(fā)學生學習英語的興趣呢?

作 者： 劉仙   作者單位： 四川省渠縣第二中學  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2010 ""(3)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【淺談如何在英語教學中激發(fā)學生的學習興趣】相關(guān)文章：

創(chuàng)設學習情境激發(fā)學習興趣05-25

如何激發(fā)中學生學習英語興趣開題報告04-27

如何激發(fā)小學生寫作興趣03-04

激發(fā)學生閱讀興趣的一點體會04-25

淺談小學生讀書興趣的培養(yǎng)04-28

淺談學生自主學習04-27

淺談小學英語興趣教學04-28

英語教學心得：淺談小學生英語學習（通用12篇）01-25

如何激發(fā)家長參與課程活動的興趣02-15

如何激發(fā)學生的學習興趣的讀書心得（精選11篇）10-18