中等職業(yè)學校教育教學論文
一、中等職業(yè)教育教學中存在的問題與原因分析
1、中等職業(yè)教育教學中存在的問題
（1）學校認知度不高
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中等職業(yè)學校認可度很差，只有極少數(shù)的人愿意選擇中等職業(yè)學校，有些學生和家長寧愿多花錢也要上普通高中。即便收費一再降低，生源也較差。
�。�2）專業(yè)缺乏特點
很多的中職學校，經(jīng)濟基礎薄弱，受實訓基地限制，跟不上經(jīng)濟社會發(fā)展需要。比如，有些被看好的專業(yè)，比如挖掘機，數(shù)控技術等，沒有相應的硬件配套設施。
（3）學生學習主動性差
由于生源中，中職學校的學生大都是那些在初中學習較差的學生，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，其學習主動性較差，課堂教學質(zhì)量也不高。
2、原因分析
�。�1）就業(yè)困難
現(xiàn)在，很多的企業(yè)招生都在不斷的擴大學歷門檻，再加上中職學校的學生沒有真正學到有用的，適合社會的專業(yè)知識，導致其就業(yè)非常困難。
�。�2）投資不夠
國家對中職學校的資助還不夠多，學校的資金不夠，導致對很多專業(yè)課硬件設施的投資不到位。
�。�3）管理力度不夠
中職學校的領導和教師普遍存在散漫的現(xiàn)象，他們從思想上就對管理不夠重視，管理力度也不夠。
二、改革中職教育教學的思路和建議
基于以上存在的問題及原因，總結(jié)出如下改革中職教育教學的思路和建議：加強師資隊伍建設，提高中職教育的宣傳力度，確立以社會需要為導向的課程目標，提高教學管理水平，采用校企結(jié)合模式。
1、加強師資隊伍建設
首先，要選擇那些有責任心，熱愛教育工作的人員。其次，對于中等職業(yè)學校的在職教師要加強培訓，定期對其進行專業(yè)知識和業(yè)務能力方面的培訓，通過培訓來提升教師自身的素質(zhì)和能力，以此來提升學生的能力。另外，學校還有多關心教師的生活，讓教師感受到學校的溫暖，只有這樣，教師才會把學校作為自己的家，才會真心的付出。
2、提高中職教育的宣傳力度
我國已經(jīng)出臺了相關政策，來支持中等職業(yè)教育的發(fā)展。并強調(diào)要把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點，為我國職業(yè)教育快速、健康、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了更為有利的條件。作為學校，也要不斷的加大宣傳力度，讓家長和學生認識到中等職業(yè)教育的重要性和作用，改變那些錯誤的觀念，從而選擇中職教育。
3、確立以社會需要為導向的課程目標
任何的課程目標必須要以社會需要作為導向，只有這樣，中職學校的學生走向社會，才能較好的融入到社會，才能盡快適應自身的工作。因此，理論課程的開始主要是為技術服務，其主要目的是讓學生在掌握理論的基礎上，培養(yǎng)學生的自主分析判斷問題的能力，培養(yǎng)學生自主學習，自主解決問題的能力。
4、提高教學管理水平
學校各級領導應不斷地強化自身的責任心，做到以身作則，這種責任心從一定程度上能推動學校的管理工作。作為中職學校的教師，要在課堂和課下多關心學生，多和學生進行互動，要用平常心看待學生的出現(xiàn)的錯誤和問題，盡可能多的鼓勵和表揚學生，讓學生充滿滿足感。經(jīng)常用贊賞的眼光看待學生，相信學生，使他們在校期間都能有所進步，有所發(fā)展。
5、采用校企結(jié)合模式
中職學校可以根據(jù)所處位置，與當?shù)氐钠髽I(yè)聯(lián)合辦學，和企業(yè)簽訂相關的用人合同，有針對性的培養(yǎng)需要的人才。這樣學校可以根據(jù)企業(yè)提出的崗位培養(yǎng)目標，設置專業(yè)和培訓項目，按照行業(yè)企業(yè)的要求組織教學活動，為企業(yè)提供職工培訓、技術咨詢等服務。
三、總結(jié)
總之，面對社會的不斷發(fā)展，用人市場的激烈競爭，中職教育教學改革任道而重遠。只有不斷的深化改革，不斷的采用有效的措施，來完善中職學校的教育教學，才能滿足社會的發(fā)展，為國家培養(yǎng)和輸送更多的實用性人才。
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