高職中英文雙語(yǔ)教學(xué)面臨的問(wèn)題與對(duì)策

高職院校實(shí)施中英文雙語(yǔ)教學(xué)旨在培養(yǎng)國(guó)際化的復(fù)合實(shí)用型人才,提高民族產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力.開展高職中英文雙語(yǔ)教學(xué)面臨師資、教材、學(xué)科與英語(yǔ)的權(quán)重、學(xué)生英語(yǔ)水平對(duì)教學(xué)的制約和英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境等問(wèn)題,對(duì)此應(yīng)該積極尋找相應(yīng)的對(duì)策,突破"瓶頸",以實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)的真正價(jià)值.

作 者： 楊文明   作者單位： 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院,應(yīng)用外語(yǔ)系,廣東,深圳,518055  刊 名： 番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF PANYU POLYTECHNIC  年，卷(期)： 2003 2(2)  分類號(hào)： F712  關(guān)鍵詞： 高職   雙語(yǔ)教學(xué)  

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