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生物安全問題
生物安全問題1
生物安全概念的科學(xué)內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)是:生物安全是對生物危害的`檢測、評價、監(jiān)測、防范和治理的科學(xué)技術(shù)體系.廣義的生物危害應(yīng)包括生物體(動物、植物、微生物,主要是致病性微生物)或其產(chǎn)物(來自于各種生物的毒素、過敏原等)對健康、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會生活的現(xiàn)實(shí)損害或潛在風(fēng)險,其狹義概念應(yīng)為由于人為操作或人類活動而導(dǎo)致生物體或其產(chǎn)物對人類健康和生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)損害或潛在風(fēng)險,主要包括:基因技術(shù)、操作病原體(活的生物體及其代謝產(chǎn)物)和由于人類活動使非土著生物進(jìn)入特定生態(tài)區(qū)域即生物入侵等所造成的危害.
生物安全問題2
[摘要] 目的 對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作面臨的生物安全問題進(jìn)行分析，提出安全防護(hù)措施。方法 在查閱相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上結(jié)合工作實(shí)際狀況，對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作中存在的生物安全問題進(jìn)行全面分析，提出相關(guān)的改進(jìn)措施。結(jié)果 通過對現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)生物安全防護(hù)方面存在缺乏安全防護(hù)意識、工作區(qū)域布局不科學(xué)、檢驗(yàn)工作設(shè)施設(shè)備落后、生物安全防護(hù)監(jiān)管不足等問題，這些問題阻礙了生物安全防護(hù)工作的開展、影響醫(yī)院內(nèi)部感染防控。結(jié)論 通過采取定期監(jiān)測和評估生物安全風(fēng)險因素、提高檢驗(yàn)工作人員生物安全防護(hù)意識、科學(xué)合理布局實(shí)驗(yàn)室布局、配備先進(jìn)的生物安全防護(hù)設(shè)施及設(shè)備、完善和落實(shí)生物安全防護(hù)規(guī)章制度等方法，提升醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)工作水平。
[關(guān)鍵詞] 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)；生物安全；生物安全防護(hù)
生物安全是指人類對危害人類健康和自然環(huán)境的動物、植物、微生物等生物體通過一系列措施進(jìn)行的防范行為[1-2]。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們越來越重視醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全問題。同時由于檢驗(yàn)人員在常規(guī)工作中需要常常接觸患者血液、體液及排泄物等，這些物質(zhì)有著很強(qiáng)的傳染性，如果防護(hù)措施不力很容易造成感染，造成院內(nèi)交叉感染[3-4]。所以需要重視醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)生物安全防護(hù)工作。該文在分析當(dāng)前醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作生物安全防護(hù)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，分析制定改進(jìn)措施，供醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員參考借鑒。
1 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作生物安全防護(hù)現(xiàn)狀分析
1.1 缺乏生物安全防護(hù)意識
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作人員在生物安全防護(hù)方面一些人員缺乏必要的認(rèn)識，在檢驗(yàn)標(biāo)本時缺乏必要的安全防護(hù)措施，或不按照規(guī)范流程進(jìn)行操作，或不采取安全防護(hù)措施如不戴防護(hù)工作帽、手套、口罩和防護(hù)鏡等，出入工作區(qū)域時不按規(guī)定進(jìn)行衣物和鞋子的更換，在工作區(qū)域隨意飲食等。這些不符合規(guī)范的行為都會給醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)生物安全帶來危害。如果這些防護(hù)措施不全面，很容易造成標(biāo)本處理意外暴露，導(dǎo)致標(biāo)本感染其他細(xì)菌，特別是乙型肝炎病毒、艾滋病病毒及結(jié)核分枝桿菌等，從而帶來極其嚴(yán)重的后果。
1.2 工作區(qū)域布局不科學(xué)
在工作區(qū)域設(shè)計(jì)和布局方面不夠科學(xué)和完善，如部分實(shí)驗(yàn)室的空間太小，加上實(shí)驗(yàn)物品較多，檢驗(yàn)人員工作空間有限，而且部分實(shí)驗(yàn)室在清潔區(qū)、半污染區(qū)和污染區(qū)方面的設(shè)計(jì)和規(guī)劃不夠合理，有些檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室在通風(fēng)、采光方面欠缺注意，使得檢驗(yàn)所發(fā)生生物安全問題的幾率大大提高。
1.3 實(shí)驗(yàn)室設(shè)施和設(shè)備需要改善
一些醫(yī)院忽視檢驗(yàn)科設(shè)施及設(shè)備的更新?lián)Q代，一些檢驗(yàn)室仍然在使用上世紀(jì)90年代的設(shè)備，忽視將財(cái)力、物力投入到檢驗(yàn)科，大部分醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的儀器面臨老化、設(shè)備更換的問題，如一些檢驗(yàn)室工作區(qū)域需要進(jìn)行重新規(guī)劃建設(shè)，進(jìn)行分區(qū)操作和管理，建設(shè)必要的超凈工作臺等，以及配備必要的安全設(shè)施等，這些必要設(shè)施的缺乏也會影響實(shí)驗(yàn)室生物安全。
1.4 生物安全防護(hù)監(jiān)管不力
部分檢驗(yàn)室在生物安全防護(hù)規(guī)章制度建設(shè)方面不夠健全，缺乏對生物安全防護(hù)方面的監(jiān)管和檢查，有些醫(yī)院機(jī)關(guān)有相應(yīng)的規(guī)章制度和管理文件，不過在實(shí)際執(zhí)行過程中普遍存在不按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程操作、工作態(tài)度散漫等。如工作人員操作結(jié)束后，隨意丟棄醫(yī)療廢棄物，對操作物品工具隨意擺放，隨意將沒有處理過的液體倒入下水道等，這些行為都提高了醫(yī)院內(nèi)部生物感染的機(jī)會。在衛(wèi)生方面工作區(qū)域存在臟、亂、差的現(xiàn)象，缺乏足夠的消毒殺菌，這些都易引發(fā)院內(nèi)感染。
2 強(qiáng)化醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)的措施
2.1 加強(qiáng)對生物安全風(fēng)險因素的評估和監(jiān)測
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科需要加強(qiáng)生物安全風(fēng)險因素的評估和監(jiān)測，從而能夠及時發(fā)現(xiàn)存在的安全問題，做到防患于未然[5-6]。檢驗(yàn)人員要提高對生物安全問題的識別能力，了解存在的生物危害因素來源。通常生物危害大都存在與標(biāo)本采集、運(yùn)送、檢測和處理這些詳細(xì)的過程。在這些具體的過程中任何一項(xiàng)操作不當(dāng)，都有可能產(chǎn)生病原微生物的傳播，所以檢驗(yàn)人員需要認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)識每個環(huán)節(jié)可能存在的風(fēng)險。在評估這些風(fēng)險方面主要對微生物的傳染性、傳播方法和傳播穩(wěn)定性進(jìn)行評估，對使用的設(shè)備和設(shè)施存在的檢測風(fēng)險有足夠的認(rèn)識，對微生物檢驗(yàn)存在的潛在危害和后果進(jìn)行評估和分析等，從而有效甄別存在的生物安全風(fēng)險，采取必要的防護(hù)措施。
2.2 提高檢驗(yàn)人員的生物安全防護(hù)意識
要有效提升生物安全防護(hù)能力，還需要提高檢驗(yàn)人員的生物安全防護(hù)意識水平，通過專門的培訓(xùn)，不斷提高檢驗(yàn)人員的操作技能水平，從而提高生物安全水平。檢驗(yàn)室要加強(qiáng)科室的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，定期組織科室人員加強(qiáng)生物安全防護(hù)方面的知識培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、研究，對檢驗(yàn)人員的學(xué)習(xí)成果要進(jìn)行考察，引導(dǎo)相互之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的溝通和交流，探討和分析日常工作中存在的生物危害問題，從而豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外可以采取老幫新、開展現(xiàn)場指導(dǎo)等方式來促進(jìn)科室生物安全問題的防護(hù)和認(rèn)識水平[7-8]。
2.3 設(shè)計(jì)和規(guī)劃科學(xué)合理的檢驗(yàn)室布局
在檢驗(yàn)室布局方面，要在參考相關(guān)生物安全標(biāo)準(zhǔn)和生物風(fēng)險評估標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理規(guī)劃和布局設(shè)計(jì)。如在檢驗(yàn)室內(nèi)部，要進(jìn)行明確的清潔區(qū)、半污染區(qū)和污染區(qū)的明確劃分和分割，做好區(qū)域之間的物理隔斷，并進(jìn)行明確的、清晰的提示和標(biāo)識，實(shí)現(xiàn)人、物分開管理。
2.4 配備生物安全防護(hù)設(shè)施、設(shè)備
在檢驗(yàn)室安全防護(hù)方面，要加強(qiáng)生物安全防護(hù)設(shè)施和設(shè)備的.配置和更新工作，對已經(jīng)老化的儀器設(shè)備要進(jìn)行更新?lián)Q代，配備先進(jìn)的生物安全防護(hù)設(shè)施，加強(qiáng)必要的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)和購置工作，如必要的應(yīng)急照明設(shè)備、殺菌消毒池、清潔實(shí)驗(yàn)臺、可開啟窗子等。另外要配置生物安全柜和高壓滅菌鍋等專用的生物安全防護(hù)設(shè)備。
2.5 嚴(yán)格落實(shí)生物安全防護(hù)規(guī)章制度
要建立和完善生物安全防護(hù)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度的貫徹狀況的監(jiān)督和檢查工作，使得這些制度能夠得以切實(shí)貫徹和落實(shí)。要加強(qiáng)檢驗(yàn)室操作規(guī)程的制定和完善工作，內(nèi)容要涵蓋具體的操作要點(diǎn)、防護(hù)方法、消毒方法、醫(yī)療廢棄物的處理等具體內(nèi)容，實(shí)踐中嚴(yán)格按照規(guī)范操作，提高生物危害防護(hù)能力。
綜上所述，要重視醫(yī)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的生物安全防護(hù)問題，通過采取多種措施提升醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的生物安全防護(hù)能力，提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的生物安全防護(hù)性能。
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生物安全問題3
引言
科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，給人類社會帶來一次又一次翻天覆地的變化，在競爭日趨激烈的國際環(huán)境下，國力競爭的主要表現(xiàn)之一即為科學(xué)技術(shù)的競爭。其中，生物技術(shù)作為一種前沿科技，在取得種種喜人的成就的同時，也引起了一系列倍受爭議的社會問題，使傳統(tǒng)的道德倫理和法律面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
生物技術(shù)，即以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合先進(jìn)的工程技術(shù)手段和其他基礎(chǔ)學(xué)科的科學(xué)原理，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需新產(chǎn)品或達(dá)到某種目的。伴隨著生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，一系列與傳統(tǒng)倫理道德的沖突問題也紛至沓來，如何通過法律手段規(guī)范生物技術(shù)領(lǐng)域的研究活動，成為當(dāng)代法律體系構(gòu)建中亟待解決的重大課題。在此，本文試從以下幾個方面論述生物技術(shù)對法律的若干影響。
一、生物技術(shù)與公民權(quán)利
1. 生命權(quán)
克隆技術(shù)的產(chǎn)生在科學(xué)界乃至全社會范圍內(nèi)掀起了一股巨大的波瀾，當(dāng)人造人成為可能，人們不禁開始深思：到底克隆人算不算人，克隆人是否應(yīng)該與當(dāng)前法律中的法律關(guān)系主體擁有平等的法律地位？雖然目前世界公認(rèn)對于生殖性克隆是禁止的，但是總有一些野心勃勃或動機(jī)不純的科學(xué)家在暗地里從事克隆人的研究。并且，目前中國對于治療性克隆采取的是許可的態(tài)度，卻沒有相關(guān)的權(quán)威法律對治療性克隆加以規(guī)定。雖然國際通行的倫理準(zhǔn)則對克隆技術(shù)有一定的要求：不能進(jìn)行生殖性克��；治療性克隆的胚胎不能超過 14 天；不能進(jìn)行人獸配子雜交試驗(yàn)，等等。
然而對于涉及范圍廣泛而復(fù)雜的克隆技術(shù)，這些倫理準(zhǔn)則的約束力和權(quán)威性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。生殖性克隆嚴(yán)重違反人類的倫理道德，是對傳統(tǒng)婚姻家庭和兩性關(guān)系的沖擊，是在人為地制造無論是心理上還是社會地位上都不健全人，是克隆技術(shù)的濫用。并且，由于目前技術(shù)水平的局限性，在克隆動物時出現(xiàn)的早衰等種種問題尚未得到解決，如果克隆出人類個體，其很可能會具有某些生理缺陷�？寺∪穗m然不是通過有性生殖產(chǎn)生的個體，但其卻具有與普通人類相同的各種生理特征，將克隆人作為一種實(shí)驗(yàn)品，無疑是不符合人道主義精神的，是違反自然法的。我國衛(wèi)生部雖曾于 1997 年 3 月公開提出，中國對克隆人研究的原則是：不贊成、不支持、不允許、不接受，但關(guān)于克隆技術(shù)的相關(guān)立法卻仍是急需填補(bǔ)的一片空白。
治療性克隆為一些絕癥患者帶來了生命的曙光，但其同樣面臨著生命權(quán)的保護(hù)問題，即胚胎是否應(yīng)當(dāng)享有生命權(quán)。在治療性克隆和試管嬰兒技術(shù)中，往往要選擇具有特定基因型或繁殖能力強(qiáng)的優(yōu)秀胚胎進(jìn)行培育，而那些多余的胚胎則會被拋棄或殺死。
有人認(rèn)為，早期胚胎也應(yīng)該擁有活下去的權(quán)利，這樣做無異于謀殺。此外，“當(dāng)論及胚胎細(xì)胞時，非生殖性克隆有可能方便私底下實(shí)施生殖性克隆--這就是所謂‘滑坡’理論。有時候，人們會自問，這種理論是否會作為一種立法方法，先讓輿論適應(yīng)某些做法，然后再立法將它們合法化。相反，生殖性克隆不僅僅是一種改變特性的方式。依照法國刑法 （ 該法把反人種罪從反人類罪中分離出來 ），我們可以認(rèn)為生殖性克隆就像優(yōu)生技術(shù)一樣，是一種將人工具化的形式，因?yàn)樗婕耙粋�人預(yù)先決定另一個人的遺傳型，從而縮小別人自由選擇的空間。這樣就削弱了被稱為自由的那部分不確定性，而自由從文藝復(fù)興到今天始終被看作是人類尊嚴(yán)的基礎(chǔ)。這部分不確定性對于人性化來說似乎是不可或缺的，因?yàn)樗o人以自由的感覺，而自由感是建立道德責(zé)任的基礎(chǔ)。”
對于胚胎的生命權(quán)，在國際人權(quán)法上始終未有定論。事實(shí)上，有許多國家的立法都或多或少地對胎兒的權(quán)利進(jìn)行了規(guī)定。例如，《法國民法典》第 906 條規(guī)定：“僅需在生前贈與之時已經(jīng)受孕的胎兒，即有能力接受贈與。在立遺囑人死亡時已經(jīng)受孕的胎兒，有按照遺囑接受遺產(chǎn)的能力。但是，僅在胎兒出生時生存者，贈與或遺囑始產(chǎn)生效力。”根據(jù)我國目前的法律規(guī)定及理論通說，對于自然人的認(rèn)定通常是采用獨(dú)立呼吸說，而胎兒并不屬于自然人，自然也無法享有公民權(quán)利。我國法律未將胎兒列入自然人的范圍，其中一方面原因是考慮到中國計(jì)劃生育的政策與婦女的因素，但隨著中國國情的發(fā)展變化，承認(rèn)胚胎的人權(quán)，或者至少承認(rèn)胚胎的部分人權(quán)，也應(yīng)列入完善中國法律體系的議程中來。
2. 平等權(quán)
在人類基因組研究過程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一大堆致病基因和其他與人類個體性格等具有密切聯(lián)系的基因，對醫(yī)學(xué)等科研領(lǐng)域具有重大的應(yīng)用價值。于是有人設(shè)想把每個人的特定基因檢測出來，記錄在一張磁卡上，即所謂的基因身份證。有了基因身份證，“我們就像一個能預(yù)卜未來的先知，只要掌握了一個人的基因 ,就猶如掌握著他的未來日記，不僅知道他將來的健康狀況，如身高、體重、患病可能性，而且還可能知道他死亡的原因。”然而，一旦這些基因信息被公開，則可能造成一系列的不平等問題。例如，保險公司會拒絕那些擁有致病基因的人投保，公司在招聘員工時可能根據(jù)個人的基因資訊決定雇傭與否，等等。這些都嚴(yán)重違反了憲法的'平等原則。當(dāng)今社會已經(jīng)存在著因種族、性別、宗教信仰等等因素造成的不平等現(xiàn)象，如果我們還要繼續(xù)增加一條基因的優(yōu)劣作為區(qū)別人群的標(biāo)準(zhǔn)，人為地制造所謂的“基因賤民”,其可能造成的危害無疑是不容小覷的。并且，人類的性狀事實(shí)上是基因和自然環(huán)境共同作用的結(jié)果，擁有某種基因并不意味著必然表現(xiàn)出某種性狀，預(yù)知自身的致病基因固然可以起到預(yù)防疾病的作用，但同樣可能引起不必要的恐慌。
因此，我們需要法律對如何在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)使用生物技術(shù)進(jìn)行明確的界定，通過立法來約束可能出現(xiàn)的侵權(quán)問題，以達(dá)到趨利避害的目的，把生物技術(shù)可能帶來的負(fù)面影響限定在最小的范圍之內(nèi)，以便其更好地發(fā)揮積極作用。
二、生物技術(shù)的安全性問題
轉(zhuǎn)基因技術(shù)，是一種改變生物的基因片斷，或?qū)⒁环N生物的基因片斷植入另一種生物，從而改變受體生物的基因構(gòu)成，使其具有人們所希望特征的現(xiàn)代生物技術(shù)。轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改良動植物品種，提高優(yōu)良品種的產(chǎn)量，但有時轉(zhuǎn)基因生物也會出現(xiàn)一些人們意想不到的后果，由此引發(fā)人們對于生物技術(shù)安全性的爭論。
轉(zhuǎn)基因生物在經(jīng)過 DNA 重組后，可能會產(chǎn)生一些對人體有害的毒蛋白或新的過敏原，從而對人的生命健康造成傷害。此外，如果將動物蛋白轉(zhuǎn)入植物當(dāng)中，可能對宗教信仰者的權(quán)利構(gòu)成侵害。并且，由于轉(zhuǎn)基因生物具有優(yōu)良的遺傳性狀，在與同類生物的競爭中很容易取得優(yōu)勢，從而對其它生物的生存和繁衍構(gòu)成威脅，進(jìn)而影響生物的多樣性。而生物多樣性的減少，將打破原有的生態(tài)平衡，帶來嚴(yán)峻的環(huán)境問題。
針對這些問題，我國已經(jīng)初步建立了轉(zhuǎn)基因食品的法律管制框架。20xx 年國務(wù)院頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理?xiàng)l例》。
農(nóng)業(yè)部據(jù)此分別制定了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全評價管理辦法》、《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)口安全管理辦法》和《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法》。衛(wèi)生部于 20xx 年制定了《轉(zhuǎn)基因食品衛(wèi)生管理辦法》。然而，在實(shí)踐中，相關(guān)法規(guī)卻沒有得到很好的實(shí)施。例如，在農(nóng)業(yè)部的生物安全性評估的進(jìn)程之中，缺少農(nóng)民、生物倫理學(xué)者和環(huán)境保護(hù)組織等的參與，使得評估結(jié)果的科學(xué)性大打折扣。
如果執(zhí)法能力跟不上立法的進(jìn)程，那么所謂法律不過是流于形式，形同虛設(shè)罷了�！坝捎谏锇踩婕暗膯栴}一般都具有較強(qiáng)的專業(yè)性，在處理有關(guān)問題時相關(guān)人員必須具備一定的專業(yè)知識與技能。” 因此，國家應(yīng)成立相應(yīng)的專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，不僅做到有法可依、有法必依，還應(yīng)更加科學(xué)更加專業(yè)地貫徹實(shí)施法律，將法律中的相關(guān)規(guī)定落到實(shí)處。同時，應(yīng)當(dāng)注重生物技術(shù)管制過程中聽證制度的運(yùn)用，在制定法律和政策的過程中，盡可能聽取法律、生物、環(huán)保等各方面專家以及群眾的意見，以確保決策的科學(xué)性與可行性。
結(jié)束語
對生命進(jìn)行改造的生物技術(shù)是否會打開潘多拉的魔盒？生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響使人們不免心懷疑慮，由此引發(fā)的質(zhì)疑和爭論使得生物技術(shù)的科學(xué)研究面臨著巨大的壓力，甚至受到阻礙。面對生物技術(shù)，我們不能盲目地全盤肯定，也不能因噎廢食，而應(yīng)該更加全面地看待這個問題，更加正確地認(rèn)識生物技術(shù)，并更加合理地對其加以利用。而法律法規(guī)正是規(guī)范生物技術(shù)研究、防止生物技術(shù)被濫用的強(qiáng)有力的武器。我國應(yīng)參考有關(guān)國際法及域外的先進(jìn)立法經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國國情，制定生物技術(shù)的法律和法規(guī)，同時注重提高相關(guān)行政部門的執(zhí)法能力，以便趨利避害，使生物技術(shù)為人類社會謀福祉。
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生物安全問題4
一、學(xué)生生物安全意識淡薄。
1、學(xué)生初次接觸到病原微生物，如菌種、血液、體液、糞便、分泌物標(biāo)本等，對其致病性和危險性認(rèn)識不足。
2、對操作的認(rèn)識不足。
在實(shí)驗(yàn)操作中對生物安全考慮較少，對其重要性及危險性認(rèn)識不足。據(jù)統(tǒng)計(jì)，病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的傷害和感染主要是人為失誤，如實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)和儀器使用不當(dāng)造成的。在實(shí)驗(yàn)操作中常存在以下生物安全隱患:例如，無菌意識淡薄，作細(xì)菌接種等操作時沒有嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作，沒有嚴(yán)格戴口罩、正確洗手、戴手套、工作服不按要求清潔消毒等;沒有將隨身物品存放在指定位置，甚至有時將食物、飲料、衣物等擺放在實(shí)驗(yàn)臺上與實(shí)驗(yàn)材料混在一起;在實(shí)驗(yàn)操作過程中，帶著粘有病菌的實(shí)驗(yàn)手套在電腦上查資料或者打電話、擦汗、摸臉或弄頭發(fā);實(shí)驗(yàn)物品的分類使用和存放混亂，不注重環(huán)境衛(wèi)生，亂倒實(shí)驗(yàn)垃圾，將污染的與沒污染的用品混放，在實(shí)驗(yàn)前后不注重實(shí)驗(yàn)臺的衛(wèi)生和手的'消毒，不知道被污染的物品要如何消毒滅菌等。
二、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員對生物安全知識的宣傳及教育沒有足夠重視。
實(shí)驗(yàn)室很多操作規(guī)程或動作沒有明確生物安全性，對于學(xué)生在生物安全方面的要求不嚴(yán)格。
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