當(dāng)代社會(huì)青少年群體歸屬感的缺失及應(yīng)對(duì)

當(dāng)今社會(huì),青少年問(wèn)題呈現(xiàn)為多元化、復(fù)雜化和惡劣化,這些問(wèn)題的出現(xiàn)與青少年群體歸屬感的缺失具有一定聯(lián)系.這種缺失是相對(duì)于傳統(tǒng)社會(huì)青少年的家族歸屬感和建國(guó)后到改革開(kāi)放之前青少年的組織、集體歸屬感而言的,對(duì)應(yīng)青少年群體歸屬感的缺失,從社會(huì)工作視角,可以外在環(huán)境為介入點(diǎn),構(gòu)建一個(gè)良好的有助于培養(yǎng)青少年群體歸屬感的環(huán)境,也即建立家庭、學(xué)校、社區(qū)及社會(huì)的培育體系,提升青少年參與社會(huì)的意識(shí)、促進(jìn)青少年的發(fā)展、防御青少年問(wèn)題的發(fā)生.

作 者： 張榮   作者單位： 濟(jì)南大學(xué)法學(xué)院社會(huì)工作系  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： C91  關(guān)鍵詞： 青少年發(fā)展   群體歸屬感   社會(huì)工作  

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