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英語專業(yè)學(xué)生口語詞匯進步模式研究
本研究采用56名中國英語專業(yè)學(xué)生的四年跟蹤口語語料,以學(xué)生各年度詞頻廣度、詞匯多樣性、詞匯流利性3個詞匯指標的進步和退步確定8種進步模式,以每個學(xué)生1~2、2~3、3~4年級3個時段的進步指標數(shù)量構(gòu)成模式組合.本研究以這些模式和模式組合來劃定人群,并將他們的3個口語詞匯指標統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行歸納分析,以揭示學(xué)生口語詞匯進步模式變化的規(guī)律.
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