英語專業(yè)學生口語詞匯進步模式研究

本研究采用56名中國英語專業(yè)學生的四年跟蹤口語語料,以學生各年度詞頻廣度、詞匯多樣性、詞匯流利性3個詞匯指標的進步和退步確定8種進步模式,以每個學生1～2、2～3、3～4年級3個時段的進步指標數(shù)量構成模式組合.本研究以這些模式和模式組合來劃定人群,并將他們的3個口語詞匯指標統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行歸納分析,以揭示學生口語詞匯進步模式變化的規(guī)律.

作 者： 文秋芳 WEN Qiu-fang   作者單位： 北京外國語大學,中國外語教育研究中心,北京,100089  刊 名： 外語電化教學  CSSCI 英文刊名： COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2006 ""(4)  分類號： H319.3  關鍵詞： 英語口語詞匯   詞頻廣度   詞匯多樣性   詞匯流利性  

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