英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)詞匯進(jìn)步模式研究

本研究采用56名中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的四年跟蹤口語(yǔ)語(yǔ)料,以學(xué)生各年度詞頻廣度、詞匯多樣性、詞匯流利性3個(gè)詞匯指標(biāo)的進(jìn)步和退步確定8種進(jìn)步模式,以每個(gè)學(xué)生1～2、2～3、3～4年級(jí)3個(gè)時(shí)段的進(jìn)步指標(biāo)數(shù)量構(gòu)成模式組合.本研究以這些模式和模式組合來(lái)劃定人群,并將他們的3個(gè)口語(yǔ)詞匯指標(biāo)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析,以揭示學(xué)生口語(yǔ)詞匯進(jìn)步模式變化的規(guī)律.

作 者： 文秋芳 WEN Qiu-fang   作者單位： 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué),中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心,北京,100089  刊 名： 外語(yǔ)電化教學(xué)  CSSCI 英文刊名： COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2006 ""(4)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)口語(yǔ)詞匯   詞頻廣度   詞匯多樣性   詞匯流利性  

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