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聽(tīng)力策略培訓(xùn)有效性的實(shí)證研究
本研究是對(duì)聽(tīng)力策略培訓(xùn)有效性的實(shí)證研究.海南醫(yī)學(xué)院的兩個(gè)自然班參與了研究.其中一個(gè)班作為試驗(yàn)組接受聽(tīng)力策略訓(xùn)練,另外一個(gè)班作為控制組執(zhí)行正常聽(tīng)力教學(xué)計(jì)劃.結(jié)果表明:聽(tīng)力策略培訓(xùn)在聽(tīng)力教學(xué)中具有有效性,但是未能提高聽(tīng)力學(xué)習(xí)的自主性,培訓(xùn)效果有限;另外,O'Malley和Chamot(2001)提出的CALLA模式可以有效地將聽(tīng)力策略培訓(xùn)融入正常的聽(tīng)力課堂教學(xué).
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