聽力策略培訓(xùn)有效性的實(shí)證研究

本研究是對聽力策略培訓(xùn)有效性的實(shí)證研究.海南醫(yī)學(xué)院的兩個(gè)自然班參與了研究.其中一個(gè)班作為試驗(yàn)組接受聽力策略訓(xùn)練,另外一個(gè)班作為控制組執(zhí)行正常聽力教學(xué)計(jì)劃.結(jié)果表明:聽力策略培訓(xùn)在聽力教學(xué)中具有有效性,但是未能提高聽力學(xué)習(xí)的自主性,培訓(xùn)效果有限;另外,O'Malley和Chamot(2001)提出的CALLA模式可以有效地將聽力策略培訓(xùn)融入正常的聽力課堂教學(xué).

作 者： 王建生   作者單位： 海南醫(yī)學(xué)院,大學(xué)外語部,海南,�？�,571101  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(50)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 聽力策略   聽力培訓(xùn)   有效性   實(shí)證研究   CALLA模式  

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