大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)應(yīng)以詞匯組塊為單位

本文對(duì)目前大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中存在的問(wèn)題,以及詞匯組塊在本族語(yǔ)使用者習(xí)得母語(yǔ)過(guò)程中的作用進(jìn)行了探討,提出詞匯組塊在外語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用.教師應(yīng)把詞匯組塊作為詞匯教學(xué)的單位,提高學(xué)生的詞塊意識(shí), 高度重視詞塊知識(shí)的教學(xué).文中還就挑選何種詞匯組塊作為教學(xué)內(nèi)容,教師如何幫助學(xué)生掌握和提高詞塊知識(shí)展開(kāi)了討論.

作 者： 徐鴻   作者單位： 武漢大學(xué),外語(yǔ)學(xué)院,武漢,430072  刊 名： 高等函授學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF HIGHER CORRESPONDENCE EDUCATION(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2007 20(8)  分類(lèi)號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 詞匯組塊   詞匯教學(xué)   詞塊意識(shí)   詞塊知識(shí)  

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