讀寫生態(tài)鏈寫作教學(xué)實(shí)驗(yàn)案例

教學(xué)觀點(diǎn) 在現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的百年歷程中,葉圣陶先生所倡導(dǎo)的"以閱讀為本位"的"吸收實(shí)用型"語(yǔ)文教育規(guī)范一直是主流聲音,它在語(yǔ)文教學(xué)范式和教育目的方面對(duì)閱讀與寫作的關(guān)系進(jìn)行了界定:(1)閱讀是寫作的基礎(chǔ),閱讀決定了寫作,寫作的"根"在閱讀,寫作是"根"上抽出的"枝葉";(2)寫作的目的是應(yīng)用、實(shí)用,是應(yīng)學(xué)習(xí)、工作、生活之需,而寫作傾吐得如何則是由閱讀的吸收情況所決定的,如圖所示:

作 者： 張靈毅   作者單位： 福建古田縣第一中學(xué)  刊 名： 語(yǔ)文建設(shè)  PKU 英文刊名： LANGUAGE PLANNING  年，卷(期)： 2006 ""(6)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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