提倡生活化教學創(chuàng)造和諧課堂

高職高專的公共英語課堂教學長期以來受教材、學生和課堂教學手段等各方面因素的限制,而在多數(shù)職業(yè)學院成為枯燥乏味,教學效果較差的公共課.如何讓高職院校的英語課生動活潑,注重實用,收到較好的課堂效果,成為了當今高職院校公共英語教學的主要科研難題.本文主要探討在高職院校的公共英語教學中如何創(chuàng)造和諧的學習氛圍,培養(yǎng)良好的學習習慣,貼近學生的實際生活,注重課本知識與文化素養(yǎng),以收到良好的教學效果.

作 者： 傅麗 Fu Li   作者單位： 四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院,四川,成都,610213  刊 名： 四川省干部函授學院學報  英文刊名： SICHUAN PROVINCIAL CORRESPONDENCE INSTITUTE FOR ADMINISTRATORS  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： H319  關鍵詞： 英語教學   課堂設計   學習習慣   教學效果  

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