影響非英語專業(yè)研究生英語口語能力提高的因素分析及對策

本文對影響非英語專業(yè)研究生英語口語能力提高的因素進行了深入、系統(tǒng)的分析,并采取了一系列相應(yīng)的對策,促進了學(xué)生的學(xué)習(xí).教師把握好自己的角色,同時把握好學(xué)生的角色,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.課上、課下利用一切機會進行種類繁多的口語實踐活動.通過師生共同開展的實踐活動和正式的口語測試,使的研究生的英語口語水平有了顯著的提高并取得了豐碩的成果.

作 者： 劉振清 李春玲 鐘成芳 侯福霞 侯祥瑞   作者單位： 濰坊醫(yī)學(xué)院,外語教學(xué)部,山東,濰坊,261042  刊 名： 中國西部科技  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 口語能力   教師的角色   口語實踐活動  

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