運用遷移規(guī)律進行英語語法教學(xué)

遷移(transfer),作為一個認(rèn)知心理學(xué)的概念,是指在學(xué)習(xí)新知識時,學(xué)習(xí)者將以前所掌握的知識、經(jīng)驗遷移運用達到新知識的學(xué)習(xí)、掌握的一種過程.遷移又可分為正遷移(positive transfer)和負(fù)遷移(negative transfer)兩種,如果舊知識的遷移對新知識的學(xué)習(xí)起幫助、促進作用,它就是正遷移;反之,如果舊的知識、經(jīng)驗的遷移妨礙了新知識的獲得,它就是負(fù)遷移,即干擾(interference).遷移屬于一種非智力因素范疇,在英語語法教學(xué)中,教師的作用就是幫助學(xué)生重視遷移規(guī)律的影響和作用,科學(xué)運用遷移規(guī)律,努力實現(xiàn)正遷移,同時減少和防止負(fù)遷移,具體應(yīng)該抓住以下四點.

作 者： 黃先敏   作者單位： 廣西柳州運輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院  刊 名： 教育藝術(shù)  英文刊名： EDUCATION ART  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

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