淺談漢語朗讀教學

朗讀是語言教學的重要手段之一,也是一種有聲的語言藝術.注重課文的朗讀是我國的語文傳統(tǒng)教法,是提高學生思維能力、表達能力的一條重要途徑.在這朗讀的過程中,學生會漸漸進入詩文所創(chuàng)造的意境,從而受到審美的教育,陶冶精神情操,發(fā)掘知識瑰寶,提高鑒賞與成文能力.因此在漢語課堂教學中應合理利用時間,科學指導學生朗讀,提高學生的朗讀水平.

作 者： 李桂花   作者單位： SEOUL UNIVERSITY OF VENTURE & INFORMATION教育工學  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H1  關鍵詞： 朗讀   聽說讀寫能力   漢語教學  

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