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交際法教學(xué)在美術(shù)專業(yè)學(xué)生大學(xué)英語課堂上的運用
近年來,大學(xué)里學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)快速增長.美術(shù)專業(yè)的學(xué)生較之其他專業(yè)的學(xué)生有其獨特的心理特征和較為薄弱的英文基礎(chǔ).交際法教學(xué)是隨著教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)情境的變化而發(fā)生變化的一種教學(xué)方法,表現(xiàn)出了因人而已,因材施教的靈活性.本文作者通過4年的教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)出交際法教學(xué)運用在美術(shù)專業(yè)的學(xué)生的大學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)中所體現(xiàn)的獨特優(yōu)勢.
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