淺談職高英語的語法教學

本文從職高學生的學習實際出發(fā),通過有效的教學嘗試,提出變例句為例題,變繁雜為簡潔,變被動為主動等教學手段,探討職高學生作為弱勢學習群體的英語語法教學.

作 者： 陳锃駿   作者單位： 浙江省象山職業(yè)高級中學  刊 名： 中等職業(yè)教育  英文刊名： ZHONGDENG ZHIYE JIAOYU  年，卷(期)： 2007 ""(32)  分類號： H3  關鍵詞： 職高學生   語法教學   自主學習  

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