從測(cè)試學(xué)角度看大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革效力

隨著大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的深入,學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)得能力顯著增強(qiáng).本文從分析一套診斷性大學(xué)英語(yǔ)試題的寫(xiě)作部分入手,通過(guò)分析作文與試題其他部分的相關(guān)性,以及試題的信度和效度,并對(duì)實(shí)驗(yàn)班和參照班進(jìn)行比較,從中得出結(jié)論:通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革,學(xué)生的實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作能力得到了較大的提高.

作 者： 何善秀 杜默君 HE Shan-xiu DU Mo-jun   作者單位： 華東交通大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,江西,南昌,330013  刊 名： 華東交通大學(xué)學(xué)報(bào)  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF EAST CHINA JIAOTONG UNIVERSITY  年，卷(期)： 2006 23(6)  分類(lèi)號(hào)： H03  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)寫(xiě)作   教學(xué)改革   測(cè)試  

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