關(guān)于工科ESP教學(xué)方法的思考與探索

針對工科學(xué)生的特點與工科專門英語的特點,為提高工科學(xué)生在專業(yè)交流中英語實際應(yīng)用能力,堅持以學(xué)生為中心,學(xué)生為主體的教育觀念,開展了工科ESP教學(xué)模式的探索,進(jìn)行了對比教學(xué)法、聽說解讀法、強化書面表達(dá)法和多向交流法的教學(xué)嘗試,取得了較好的效果.

作 者： 沈金華 秦毅紅   作者單位： 中南大學(xué),大學(xué)英語教學(xué)部,湖南,長沙,410083  刊 名： 湖南科技學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND ENGINEERING  年，卷(期)： 2007 28(9)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： ESP   專業(yè)英語   教學(xué)方法  

【工科ESP教學(xué)方法的思考與探索】相關(guān)文章：

小學(xué)語文對話教學(xué)的思考與探索09-21

關(guān)于大學(xué)互動教學(xué)設(shè)計的探索與思考-教學(xué)論文投稿04-25

工科實習(xí)總結(jié)12-17

工科自我鑒定12-14

工科專業(yè)實習(xí)報告02-18

學(xué)工科干重活女生不適合?愿不愿當(dāng)“工科女”04-28

探索的作文10-27

探索的作文05-07

【精選】工科實習(xí)報告3篇07-27

實踐與探索01-17