小學語文教學中的情境設計

課堂練習起著溫故而知新的重要作用.本文針對傳統(tǒng)聯系單調、枯燥、刻版、機械的弊病,遵循新課程教學理念,結合自身教學實踐,提出了表述型演習、表演型演習和表作型演習三類新穎練習方法,讓學生的認知、能力、思想、感情、個性在語文實踐活動中得到充分的發(fā)揮和提高.

作 者： 張所珍   作者單位： 江蘇省興化市張郭南橋小學  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H09  關鍵詞： 演習   表述   表演   表作  

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