網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下評價方式的實踐與反思

在常規(guī)課堂中,主要采用教師評價的方法.這種方法雖然必要,但還遠遠不能滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué).這是因為:第一,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的學(xué)生個別化程度很高,學(xué)習(xí)空間有很大彈性,教師不可能像在班級中教學(xué)一樣,通過語言或形體語言來提示和督促學(xué)生學(xué)習(xí),因此需要用相應(yīng)的評價方法來滿足個別化的需要;

作 者： 查曉明   作者單位： 江蘇省常州市武進區(qū)南宅小學(xué)  刊 名： 中國信息技術(shù)教育  英文刊名： CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(15)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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