英語(yǔ)寫作課程中針對(duì)學(xué)習(xí)者需求和學(xué)習(xí)策略的教學(xué)改革

英語(yǔ)寫作課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是要發(fā)揮學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造性,幫助學(xué)習(xí)者充分、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想.本項(xiàng)教學(xué)改革立足于課程設(shè)置中的需求分析和第二語(yǔ)言習(xí)得中學(xué)習(xí)策略的研究,旨在研究學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作中的真實(shí)需求與困惑、了解他們?cè)趯懽鲗W(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)策略,從而為學(xué)習(xí)者選擇合適的教學(xué)材料、開(kāi)展有針對(duì)性的寫作訓(xùn)練、推廣有效的學(xué)習(xí)策略、提高英語(yǔ)寫作課程的整體水平.

作 者： 劉蘇力 Liu Suli   作者單位： 北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)部,北京,100024  刊 名： 北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF BEIJING INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： H0-15  關(guān)鍵詞： 教學(xué)改革   學(xué)習(xí)期望   需求分析   學(xué)習(xí)策略  

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