論對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的四個(gè)維度

一、引言 目前,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界對(duì)詞匯教學(xué)給予了越來(lái)越多的關(guān)注.但在"孤立主義"教學(xué)傳統(tǒng)的影響下,"就詞論詞"式的教學(xué)模式仍然不同程度的存在,這導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)詞匯的掌握只限于淺層次理解,無(wú)法透徹理解和掌握詞的確切意義.

作 者： 焉德才   作者單位： 魯東大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院  刊 名： 現(xiàn)代語(yǔ)文（語(yǔ)言研究）  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

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