影響多媒體外語教學的個體因素評述

大學外語教學中計算機和網(wǎng)絡廣泛的運用,為教學多樣化、個性化創(chuàng)設了條件.在肯定它們的同時,我們也應考慮影響這種教學模式效果的諸多因素,尤其是學生個體特征的差異對多媒體外語教學的影響.本文從學生學習的先前經驗、性格、學習動機和學習風格等方面分析學生個體差異對多媒體教學可能產生的影響.

作 者： 孫明磊   作者單位： 魯東大學,大學外語教學部,山東,煙臺,264025  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(45)  分類號： H3  關鍵詞： 多媒體外語教學   個體因素   個體差異  

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