在英語精讀教學中的幾種嘗試

英語精讀課程的教學在英語教學中占據(jù)著重要地位.本文論述了在英語精讀教學中的三種嘗試:變被動為主動,變識記為欣賞,變思維定勢為思維變通,以期能提高精讀教學的質(zhì)量.

作 者： 張慶艷   作者單位： 聊城大學,外國語學院,山東,聊城,252059  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(45)  分類號： H3  關鍵詞： 精讀   主動   欣賞   思維變通  

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