淺議大學英語教學改革

1.推行教考分離,促進學生個性化發(fā)展.教考分離是一種運用于教學領(lǐng)域的科學管理系統(tǒng).其目的是強化各自的功能,客觀公正地反映教學效果,促進教學改革的發(fā)展,使我國的教育事業(yè)不斷適應社會發(fā)展的需要.多年的教學實踐告訴我們,要從根本上解決應試教育問題,提高大學英語教學質(zhì)量,就必須把大學英語教學與四、六級考試分離開來,讓其面向社會,以便高校自身擺脫困擾,專心致志地進行素質(zhì)教育.這樣做既可滿足社會的需要,也可滿足學生的需要.而分離后的考試完全是面向全社會的等級水平考試.目前,社會上有各種各樣的外語考試,如TOEFL、IELTS、BEC、BFT、PETS等等.

作 者： 秦秋   作者單位： 南京審計學院  刊 名： 江蘇高教  PKU CSSCI 英文刊名： JIANGSU HIGHER EDUCATION  年，卷(期)： 2005 ""(1)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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