從以學(xué)生為中心的角度談大學(xué)英語教學(xué)法和教學(xué)手段的運(yùn)用-大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)改革的啟示

如何提高大學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量一直是外語教師探討的熱點(diǎn).本文試從我國大學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),分析根據(jù)學(xué)生的英語水平實(shí)行的分級(jí)教學(xué),施以不同的教學(xué)方法,運(yùn)用各種教學(xué)手段,真正做到因材施教,從而有效的提高大學(xué)外語教學(xué)的質(zhì)量和水平.

作 者： 聶愛明   作者單位： 山東工商學(xué)院,山東,煙臺(tái),264005  刊 名： 遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE  年，卷(期)： 2007 9(10)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 分級(jí)教學(xué)   教學(xué)方法   學(xué)手段  

【從以學(xué)生為中心的角度談大學(xué)英語教學(xué)法和教學(xué)手段的運(yùn)用-大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)改】相關(guān)文章：

大學(xué)英語WebQuest教學(xué)法初探04-27

大學(xué)英語任務(wù)教學(xué)法-項(xiàng)目教學(xué)初探04-26

論詞匯教學(xué)法與大學(xué)英語教學(xué)04-26

從測(cè)試學(xué)角度看大學(xué)英語教學(xué)改革效力04-27

英語演講在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用04-27

任務(wù)難度分級(jí)及其對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示04-27

淺議任務(wù)教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的運(yùn)用04-26

淺析分組教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用04-26

淺析功能教學(xué)法在旅游英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及運(yùn)用04-27

復(fù)述策略在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用04-26