淺析認知語境在英語聽力理解教學中的作用

本文以認知語用學為研究基點,探討了認知語境對提高英語理解尤其是聽力理解方面所起到的作用,并以歷年全國大學英語四級水平測試聽力理解全真試題為語料,分析了如何利用認知語境進行正確的聽力理解,并且對于如何在聽力教學中建立和使用認知語境提出了建設性建議.

作 者： 周美青   作者單位： 山東大學,山東,威海,264209  刊 名： 遼寧行政學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE  年，卷(期)： 2007 9(10)  分類號： H319.9  關鍵詞： 認知語境   認知語用學   英語聽力   聽力教學  

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