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語言錯(cuò)誤本質(zhì)論
自20世紀(jì)70年代至今近40年來,國內(nèi)外語言學(xué)家、語言教學(xué)研究專家和外語(語言)教師對(duì)外語學(xué)習(xí)者目標(biāo)語語言錯(cuò)誤進(jìn)行了大量的研究和探索,但系統(tǒng)地揭示這種語言錯(cuò)誤的本質(zhì)的論述尚屬需完善的部分.筆者沿著專家學(xué)者對(duì)目標(biāo)語語言錯(cuò)誤研究的軌跡,嘗試性地提出語言錯(cuò)誤的本質(zhì):語言錯(cuò)誤是在同一關(guān)系中與事實(shí)語言的客觀規(guī)律或狀況不相符合的語言認(rèn)識(shí)和言語行為;語言錯(cuò)誤具有客觀性、雙對(duì)性、時(shí)空轉(zhuǎn)換性、層次性、多樣性等五個(gè)基本特征.并進(jìn)而提出語言學(xué)習(xí)過程中的系統(tǒng)錯(cuò)誤類型里還有一個(gè)類型,即"準(zhǔn)系統(tǒng)錯(cuò)誤",以期更多的討論和專家的指正.
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