激發(fā)學習興趣,提高教學質量

本文根據(jù)高等教育學、教育心理學的有關理論,結合自身實踐,提出了激發(fā)大學生學習興趣,提高電工學教學水平的8種方法.

作 者： 杜飛   作者單位： 廣東工業(yè)大學廣州,510006  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H31913  關鍵詞： 興趣   態(tài)度   實踐  

【激發(fā)學習興趣,提高教學質量】相關文章：

激發(fā)學生學習興趣提高課堂教學質量04-26

創(chuàng)設學習情境激發(fā)學習興趣05-25

談如何激發(fā)學生的英語學習興趣04-27

如何激發(fā)體校學生學習語文的興趣04-26

心得體會-提高學習興趣04-26

如何激發(fā)中學生學習英語興趣開題報告04-27

淺談如何激發(fā)學生的朗讀興趣04-26

淺議激發(fā)中職衛(wèi)校學生英語學習興趣的教學策略04-27

淺談如何在英語教學中激發(fā)學生的學習興趣04-26

介紹一種提高英語學習興趣的方法05-04