淺談理工大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持

在理工大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,教師應(yīng)從幫助學(xué)生重新確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、改進(jìn)教學(xué)方法、注意文化導(dǎo)入以及運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等幾個(gè)方面來(lái)激發(fā)與維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),以提高英語(yǔ)教學(xué)效率.

作 者： 楊彥麗   作者單位： 南陽(yáng)理工學(xué)院外語(yǔ)系,河南,南陽(yáng),473004  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HELONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 理工大   英語(yǔ)教學(xué)   學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)   激發(fā)   維持  

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