中國大學生英語議論文中作者立場表達方式研究-一項基于語料庫的研究

本研究對120篇中國學習者議論文和175篇美國大學生的議論文進行了對比研究,目的在于發(fā)現(xiàn)中、美大學生在議論文寫作中構(gòu)建作者立場的表達方式上異同.研究發(fā)現(xiàn),中、美大學生在構(gòu)建作者立場時,使用的主觀和客觀論點表達方式并不存在整體數(shù)量上的顯著差異.但是,這些不同的表達方式在中、美大學生的議論文中的功能有不同之處.

作 者： 劉小燕 LIU Xiao-yan   作者單位： 徐州師范大學,外國語學院,江蘇,徐州,221116  刊 名： 宜賓學院學報  英文刊名： JOURNAL OF YIBIN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 7(11)  分類號： H315  關(guān)鍵詞： 作者立場   主觀表達   客觀表達   議論文寫作  

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