關聯(lián)理論與外語教學

關聯(lián)理論,從認知角度提出的一種交際理論,對外語教學這一特殊交際活動具有重大指導意義.本文在回顧關聯(lián)理論產(chǎn)生和發(fā)展的基礎上,分析了這一理論在外語教學過程中的應用,以便進一步提高教師的教學能力及學習者的語言運用能力.

作 者： 李小蘭   作者單位： 山東師范大學外國語學院,山東,濟南,250014  刊 名： 科技信息(科學·教研)  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(34)  分類號： H3  關鍵詞： 關聯(lián)理論   語境假設   語境效果   最佳關聯(lián)   外語教學  

【關聯(lián)理論與外語教學】相關文章：

關聯(lián)理論與言語幽默04-27

關聯(lián)理論與英語語言中的幽默04-26

從關聯(lián)理論角度看翻譯的本質(zhì)04-27

淺談關聯(lián)理論在翻譯中的作用04-27

從關聯(lián)理論角度看翻譯的歸化與異化04-27

關聯(lián)理論視野中談判的文化差異04-27

語域理論及其對外語教學的啟示04-26

MI理論及其在外語教學中的意義04-26

關聯(lián)理論指導下的委婉語分析04-26

從關聯(lián)理論看異化歸化策略選擇的讀者操縱04-26